教務處單位資料
課程簡介 | ||
組別 | 人文組 | 數理組 |
課程 目標 |
藉由多元且融入時事議題的文本閱讀,搭配閱讀策略的介紹,使學生能對文本內容,進行摘要推論、歸納詮釋,並能正確解讀文本的意義,培養「高層次的思辨與提問技巧」,使學生具備整合性思考與溝通能力。 | 從科普書籍、書刊及網路媒體的科學報導,蒐集、分析統整及評估報導的可信度,提出自己的看法。 同時,能針對研究主題,依據已知的自然科學知識與數學邏輯概念,對研究主題進行報告。 |
課程 大綱 |
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